（争议教材画面微博截图）

这两天，有关“人教版数学教材”的话题登上了中国微博热搜榜。该话题下讨论的焦点是，人教社出版的中国小学数学教材内插画“太丑”“病态”，画中人物都是“唐氏综合征面部特征”，不符合中国人形象。

人教社着手重画 教育部称已介入调查

杭州《钱江晚报》的报道说，微博上，不少网民贴出人教社版数学教材的封面与内页插图，并称这些插图中的人物眼距宽，无精气神，吐舌，表现出“唐氏综合征面部特征”，画风太丑且不符合中国人形象，是在丑化中国人。也有网民将旧版和新版教材的插图进行对比，批评新版插图的审美观落后旧版一大截。

在人教社认证的微博账号“人民教育出版社微博”的评论区，也有不少网民留言发问：“你们的教材为什么要把中国人画成唐氏综合征，为什么丑化中国人？”“人教版小学教材插图为什么那么丑？”“你们的教材为什么要歪曲事实，这是我们的普遍长相吗？”

面对批评声浪，人教社官网26日发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》，称已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。人教社还表示，欢迎外界通过意见反馈平台对教材提出意见。

另据武汉极目新闻报道，中国教育部教材局工作已公开回应，他们已关注到此事并介入调查。

中国官媒央广网也对此发声，强调事关下一代教育，“小事”不小。文章说，在审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人满意，但作为小学教科书封面，设计形象、风格就势必要让大多数人满意，也必须给孩子们一个正向、良好的指引。文章还说，希望出版社重视封面设计，综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案审核时，可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估。

网传图片显示，引发争议的教材的版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

网络上的公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业，是知名设计师。在一篇行业自媒体的采访中，引发争议的人教版《小学义务教育教科书·数学》插图作品被作为吴勇的经典作品呈现。

（微博截图）

插画质量为何大不如前？业内人士这样说……

“人教社数学教材插图丑”的话题在网络上发酵后，还有网民指出，江苏凤凰少儿出版社出版的童书《流汗啦》中，也有不恰当配图。

在介绍汗水是咸的这一知识的时候，插图描绘了两个小孩在舔女孩的胳膊：“姐姐，你好漂亮，你的汗是什么味道呢？”网民回复，该插图“恶心”。

教材、教辅图书、童书的插图到底为什么不如以前了？

知名插画师团队乌合麒麟对《钱江晚报》表示，现在行业上升、市场扩大，画手价格大幅度提升，但是出版社给的稿费却没太大提升。同样一张图，20年前后，给画师的钱没有涨多少，但20年前这个价格可以请到熟练高手来画，今天只能“在一些画室艺考班找一些学生来画”。

乌合麒麟表示出版社大多不差钱，但不愿意在插画上出太多钱，这是插画质量每况愈下的重要原因。

除了价格不高，还有一个问题是出版周期很长。曾在出版社工作过的自由插画师JANNY举例说，比如一本绘本，插画师要画几个月，画完后编辑审核走流程又要几个月。插画师签了合同，没有定金，等于这大半年里插画师没有收入。刚入行的插画师尤其难，有的插画师就要赶时间，画得很快，缩短周期。

另一方面，出版机构对插画不够重视，完全没有意识到童书的美育作用。”而现在的一些插画，一看就让人觉得是给小孩子看的，似乎觉得可以要求不那么高，差不多、过得去就行了。“自由插画师KUN说，这样的定位与态度，势必会影响插画的质量。

编辑：王番