一份重要报告指出，如果澳洲要解决严重的技能短缺问题，就必须大幅提高弱势澳人接受高等教育的机会，并减轻他们学习的经济负担。

《卫报》报道，教育部长Jason Clare于上周日发布这份大学协议最终报告，预计将为未来几十年的高等教育行业制定蓝图。该报告包含47项建议，其中包括为数百小时的强制实习给予学生补偿，调整学贷以减少不断膨胀的学生债务。

根据拟议的改革，指数化率将被设定为消费物价指数或工资物价指数中较低的一个，正如一些国会议员所敦促的那样。低收入者的学生缴款也将减少，指数化的时间也将改变，首先扣除强制还款。

由于领取收入补助金的学生人数呈下降趋势，审查建议扩大父母收入不超过68857澳元的学生和非全日制学生领取青年津贴的范围。

报告中提出了雄心勃勃的目标，预计到2050年，至少有80%的劳动力需要获得职业教育与培训（VET）或大学学历。这要求学历提高20%，尤其是来自代表性不足背景的澳人。

对于25至34岁的澳人，建议到2050年，大学学历提高10%，达到55%，高等教育或技术学历提高至40%。

为了实现这些目标，该系统需要将联邦支持的大学生人数增加一倍以上，从86万增加到180万。

最新数据显示，来自低社会经济地位（SES）背景的澳人占总人口的25%，但仅占本科入学人数的17%。在远离首府城市的地方，受教育程度也会进一步下降。

预测表明，要在指定时间内实现平等，目标群体的学生需要占入学人数增长的62.9%。

报告建议采用基于需求的资助模式，承认为确保优先群体（包括社会经济地位低的学生）而提供额外支持的成本，并为高完成率的学生提供奖励。

报告还呼吁更好地融合职业教育和高等教育，以创建一个更加“无缝”的高等教育体系，包括两者之间的灵活路径，以及继续开发“国家技能护照”，以承认先前的学习。

“职业教育与高等教育在很大程度上仍然是各自为政的系统。各种跨部门障碍依然存在，缺乏共同的目标和方向。”报告说。

该协议受英联邦委托，由Mary O'Kane教授担任主席的专家审查小组领导。

该报告参考了800多份意见书，以及与利益相关者举行的180次会议。报告还建议成立澳洲高等教育委员会，帮助制定未来的政策。

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编辑：尹莎